Bildspelen:
| Vill du söka bland samtliga bildspel? Här är en gemensam sökfunktion för alla bildspel. |
Klicka på respektive bild nedan för sökfunktionen till bildspelen
för respektive termin
Vårterminen 2011
Höstterminen 2010
Vårterminen 2010
Höstterminen 2009
Vårterminen 2009
Höstterminen 2008
Vårterminen 2008
Höstterminen 2007
Vårterminen 2007
Höstterminen 2006
Vårterminen 2006
Höstterminen 2005
Vårterminen 2005
Startnycklar för
Lärande för hållbar utveckling
på lärarprogram LP 01
Inte bara lärare och lärarstudenter utan alla kan hitta inspiration och idéer till ett mer hållbart samhälle bland dessa "Startnycklar" för lärande för hållbar utveckling, producerade av studenter på lärarprogrammet vid Göteborgs universitet. Över 1500 inspirerande bildspel är tillgängliga och sökbara på denna webbplats - många med ljudillustrationer och tal.
Utgångspunkten för dessa projektarbeten var kursplanens syften "att utifrån ett grupparbete tillägna sig och utveckla kunskaper om hållbar utveckling ur olika perspektiv, utveckla en kritisk och reflekterande förmåga att ta till sig vetenskapligt grundad kunskap från olika vetenskapliga discipliner".
Grupparbete
Grupparbetet med projektet gav studenterna möjlighet att studera hur undervisning i hållbar utveckling kan bedrivas för olika målgrupper. Eftersom verksamhets-förlagd utbildning (VFU) ingick i denna delkurs, har det funnits möjlighet att belysa både innehåll och fråge-ställningar i kursen från fler håll och inte enbart ur högskolans synvinkel. Grupperna har gripit sig an uppgiften genom att i skolan på sitt VFU-område tillämpa ett uttänkt undervisnings-pass på temat hållbar utveckling eller genom studiebesök i skolor eller i olika miljöer där det uthålliga samhället eller dess motsats kan studeras.
Dessa erfarenheter har sedan använts för att planera ett undervisningsmoment. Variationsrikedomen har varit stor när det gäller kopplingen hållbart samhälle och undervisning i skolan. Resultatet har för respektive grupp har blivit dels en rapport och dels ett "bildspel", som skapats i PowerPoint eller video och sedan konverterats till Flash. Samtliga bildspel finns på denna webbplats inklusive en sammanfattning av respektive rapporten.
Produktionsstöd
Multimediabyrån vid Skolverket har medverkat i denna del av arbetet genom en föreläsning om hur man kan arbeta med text, bild och ljud i skolan. En särskild webbplats för lärarstudenter och lärare med instruktioner, tips och goda exempel har också tagits fram av Multimediabyrån.
Bilder och ljudillustrationer är antingen producerade av studenterna själva eller har hämtas från Multimedia-byråns bild- och ljudarkiv, vilket är fritt att använda för utbildningsändamål i skolan. I några fall har ljudfiler använts med skriftligt tillstånd från upphovsmannen. Studenterna har också haft tillgång till digitalkamera och digital diktafon under projekttiden.
Startnycklar
Begreppet "Startnyckel" har lanserats av Multi-mediabyrån. De är en form av inspirations-presentationer och kallas för "Startnyckel" eftersom den "startar" en lektion eller ett temaarbete och "öppnar" för elevernas fortsatta arbete.
Tack
Avslutningsvis vill vi passa på att tacka alla inblandade - studenter, handledare, lärare, kurssekreterare, tekniker med flera - alla har de bidragit till att vi tillsammans har lyckats med målsättningen att lära för ett hållbart samhälle.
Lärande för hållbar utveckling
på lärarprogram LP 01
Inte bara lärare och lärarstudenter utan alla kan hitta inspiration och idéer till ett mer hållbart samhälle bland dessa "Startnycklar" för lärande för hållbar utveckling, producerade av studenter på lärarprogrammet vid Göteborgs universitet. Över 1500 inspirerande bildspel är tillgängliga och sökbara på denna webbplats - många med ljudillustrationer och tal.
Utgångspunkten för dessa projektarbeten var kursplanens syften "att utifrån ett grupparbete tillägna sig och utveckla kunskaper om hållbar utveckling ur olika perspektiv, utveckla en kritisk och reflekterande förmåga att ta till sig vetenskapligt grundad kunskap från olika vetenskapliga discipliner".
Grupparbete
Grupparbetet med projektet gav studenterna möjlighet att studera hur undervisning i hållbar utveckling kan bedrivas för olika målgrupper. Eftersom verksamhets-förlagd utbildning (VFU) ingick i denna delkurs, har det funnits möjlighet att belysa både innehåll och fråge-ställningar i kursen från fler håll och inte enbart ur högskolans synvinkel. Grupperna har gripit sig an uppgiften genom att i skolan på sitt VFU-område tillämpa ett uttänkt undervisnings-pass på temat hållbar utveckling eller genom studiebesök i skolor eller i olika miljöer där det uthålliga samhället eller dess motsats kan studeras.
Dessa erfarenheter har sedan använts för att planera ett undervisningsmoment. Variationsrikedomen har varit stor när det gäller kopplingen hållbart samhälle och undervisning i skolan. Resultatet har för respektive grupp har blivit dels en rapport och dels ett "bildspel", som skapats i PowerPoint eller video och sedan konverterats till Flash. Samtliga bildspel finns på denna webbplats inklusive en sammanfattning av respektive rapporten.
Produktionsstöd
Multimediabyrån vid Skolverket har medverkat i denna del av arbetet genom en föreläsning om hur man kan arbeta med text, bild och ljud i skolan. En särskild webbplats för lärarstudenter och lärare med instruktioner, tips och goda exempel har också tagits fram av Multimediabyrån.
Bilder och ljudillustrationer är antingen producerade av studenterna själva eller har hämtas från Multimedia-byråns bild- och ljudarkiv, vilket är fritt att använda för utbildningsändamål i skolan. I några fall har ljudfiler använts med skriftligt tillstånd från upphovsmannen. Studenterna har också haft tillgång till digitalkamera och digital diktafon under projekttiden.
Startnycklar
Begreppet "Startnyckel" har lanserats av Multi-mediabyrån. De är en form av inspirations-presentationer och kallas för "Startnyckel" eftersom den "startar" en lektion eller ett temaarbete och "öppnar" för elevernas fortsatta arbete.
Tack
Avslutningsvis vill vi passa på att tacka alla inblandade - studenter, handledare, lärare, kurssekreterare, tekniker med flera - alla har de bidragit till att vi tillsammans har lyckats med målsättningen att lära för ett hållbart samhälle.
